Onlinevorlesungen

Vorbereitung

Team mit Studierenden anlegen (in MS Teams möglich) -> Fixer Vorlesungsraum, in dem man sich jederzeit treffen oder chatten kann
Kanäle innerhalb der Teams ermöglichen Gruppenarbeit
bei Fragen hierzu bitte Studiengangsleiter*in ansprechen

Um möglichst wenige Daten zu übertragen, sollen die Studierenden möglichst ihre Kameras und Mikrofone ausschalten.
Bei Fragen der Studierenden sollen diese einfach kurz ihr Mikro anschalten.
Ein Headset ist nicht unbedingt erforderlich; wenn allerdings mehrere Mikrofone und Lautsprecher angeschaltet in einem Raum sind, sollte man es benutzen, um Rückkopplungen zu vermeiden.

Insgesamt eher langsam und betont deutlich sprechen
Öfter Pause machen (1x pro Stunde)
Mitarbeit ist online deutlich reduziert -> Mitarbeit durch permanentes Nachfragen stärker fördern
Eigene Kamera einschalten, wirkt lebendiger

Die Studis stellen ihre Fragen über den Chat, die*der Lehrbeauftragte kann diese nacheinander abarbeiten.
Gute Einteilung möglich, wann man die Fragen abarbeitet.
Im Chat-Bereich kann man Microsoft Forms einschließen. Mit diesem Programm kann man z. B. Umfragen, Quizes etc. durchführen.
Die Chatfunktion muss man dann aber permanent im Auge behalten.
Und ein echter Dialog kommt so leider nicht zustande.

Möglichkeit 1: Studierende geben Handzeichen über die Handzeichenfunktion, werden aufgerufen und schalten dann ihr Mikro an. -> geordneter Ablauf
Möglichkeit 2: Studierende schalten ihr Mikro an, sobald sie eine Frage oder einen Hinweis haben -> lebendiger

Kameralösungen

Dokumentenkamera
Laptop-Kamera wird so ausgerichtet, dass sie die Tafel filmt. Nachteil: Man muss schön groß schreiben, denn die Kamera versucht auf den Menschen und nicht auf die Tafel scharf zu stellen.
Webcam auf ein Gestell kleben ein Blatt Papier filmen, das man beschreibt (bitte testen, ggf. mit Edding schreiben).
Handykamera: Auf dem Handy wird ebenfalls Teams installiert und man loggt sich damit ebenfalls in die Sitzung ein.

Softwarelösungen

Microsoft Whiteboard (falls man ein Surface hat)
Wenn man Whiteboard benutzt, kann man auch den Tafelanschrieb den Studierenden nachträglich (als Bild) zur Verfügung stellen.

Hinweis

Die jeweiligen Verfahren bitte vorab unbedingt testen. Die Studierenden sind da in der Regel sehr offen, wenn man sie einzeln anspricht (z. B. den*die Kurssprecher*in).

Das Aufzeichnen der Vorlesung oder einzelner Kapitel macht Sinn, ...

... damit die Studierenden sie auch nachträglich nochmal anschauen können, falls z. B. mal die Verbindung instabil war.
... wenn man etwas vorführen möchte (Versuch o. ä.), um es während der Vorlesung dann einzuspielen.
... wenn sich die Studierenden vorab über einen vorbereiteten Film etwas aneignen sollen, das man in der Vorlesung dann diskutiert oder Übungen dazu macht.

Hinweis

Wenn man bei Teams den Ton von Filmen mit übertragen möchte, muss man bei „Bildschirm teilen“ den Button „System-Audio einschließen“ anklicken.

Man kriegt in der gleichen Zeit etwas weniger Stoff „durch“ als in einer Präsenzvorlesung – das muss man berücksichtigen.
Wenn für den*die Lehrbeauftragte*n die Verbindung mal abbricht: Keine Panik! Einfach wieder einloggen und nochmal probieren. Ein gutes WLAN (wichtig: Upload-Rate, nicht Download-Rate) oder ein LAN-Kabel hilft auf jeden Fall. Wenn es öfter abbricht, sollte man die eigene Kamera (bei Powerpoint-Übertragungen) abschalten, das reduziert die Datenmenge.
Skripte und andere Unterlagen können auf Teams oder in Moodle hochgeladen werden.